La diferencia en los rendimientos de los alumnos de escuelas públicas y privadas de la provincia es superior en 33 puntos, la más alta del país.
Se conocieron ayer los datos del informe "Aprender 2021: resultados provinciales" realizado por el Observatorio de Argentinos por la Educación con base en los resultados de las pruebas Aprender 2021 en Lengua y Matemáticas a alumnos de 6º año del nivel primario.
En general los datos desglosados de cada distrito ratifican la caída en los aprendizajes respecto de los obtenidos en 2018. En las 24 jurisdicciones del país los alumnos tuvieron peores resultados en Lengua en comparación con la situación prepandemia.
Pero la mayor diferencia en los rendimientos está marcada por la educación pública y privada, en la que Corrientes se encuentra en el primer lugar del país. Es decir, la calidad y los mejores resultados de los aprendizajes están condicionados por el nivel socioeconómico de la familia del estudiante.
Según el informe, los datos de 2021 evidencian diferencias entre el rendimiento de alumnos de escuelas estatales y privadas. En todas las provincias los estudiantes en escuelas privadas tienen mejor desempeño que los alumnos de escuelas estatales, pero la mayor distancia se ve en Corrientes (33,4 puntos), seguido por Catamarca (33,1 puntos) y San Juan (31,9 puntos) y la menor en Ciudad de Buenos Aires (17,9 puntos), Chubut (18,8 puntos) y Santa Cruz (16,3 puntos).
Esas diferencias se deben en gran parte a que los alumnos de escuelas estatales tienen un menor nivel socioeconómico. Por ejemplo, mientras que solo el 4% de los alumnos de escuela privada pertenece al estrato socioeconómico bajo, en escuelas estatales esta cifra asciende a 23%.
En la provincia de Corrientes los resultados de las pruebas Aprender 2021 en Lengua arrojó que el 47% de los estudiantes mostró desempeño satisfactorio respecto a 2021, por debajo del 72,8% del año 2018.
En Matemática en Corrientes el 45,4% logró un resultado satisfactorio, por debajo del 45,4% frente al 50,8% del año 2018.
A nivel país, en Lengua, en la gestión estatal en el año 2018 había tenido desempeño satisfactorio el 67,2% de los alumnos, porcentaje que se redujo al 43% en el año 2021, mientras que en la gestión privada tuvieron buena performance el 90,5% de los alumnos en el año 2018 y 76,4% en 2021.
En Matemática, tuvieron desempeño satisfactorio el 48,1% de los alumnos de la gestión estatal en el año 2018 y se redujo al 42,3% en el año 2021; mientras que en la gestión privada el 70,4% de los alumnos en el año 2018 tuvieron desempeño satisfactorio y el 68,2% en 2021.
Mientras que en Corrientes en Matemática en el año 2021 tuvo desempeño satisfactorio el 29,1% de los estudiantes de nivel socioeconómico bajo, el 50,3% de los alumnos de nivel medio lograron desempeño positivo, mientras que en el nivel socioeconómico alto el 65,4% tuvo una buena performance.
En tanto, en Lengua en el nivel socioeconómico bajo se registró un 28,5% de desempeño satisfactorio, del 52,4% en el estrato socioeconómico medio y del 73,2% en el nivel alto.
Dificultades
con Lengua
El 2020 fue el año de las escuelas cerradas como parte del manejo de la pandemia. El aula se transformó en virtual y muchos padres debieron asumir el rol de acompañamiento pedagógico en casa. Hacia la mitad de 2021, las clases arrancaron aunque con intermitencias. Se sabe que la covid-19 dejó secuelas en el rendimiento de los estudiantes y ese fue el foco de las pruebas Aprender 2021.
Según el informe, las pruebas de Lengua expusieron que las principales dificultades están en la comprensión lectora de estudiantes de 6to grado de la primaria; es decir los estudiantes no entienden lo que leen y/o no comprenden el alcance de los contenidos
Las 24 preguntas que se desprendieron de los dos textos estaban enfocadas a extraer información explícita, interpretar y reflexionar y evaluar la forma de los textos desde sus conocimientos previos. Estaban divididas en cuatro niveles de desempeño, diferenciados por: debajo del nivel básico, básico, satisfactorio y avanzado. En los resultados obtenidos en 2021, se observa que a medida que los niveles aumentan los chicos que pueden resolver las preguntas son menores:
Por debajo del nivel Básico: 8 de cada 10 estudiantes.
En el nivel Básico: entre 6 y 7 de cada 10 estudiantes.
En el nivel Satisfactorio: entre 5 y 6 de cada 10 estudiantes.
Y en el Avanzado: entre 2 y 3 de cada 10 estudiantes.
(Norte)